domingo, 23 de mayo de 2010

GALILEO GALILEI


Galileo Galilei nació en Pisa en el año 1564, fue astrónomo, filosofo matemático y físico, que estuvo relacionado con la revolución científica. Se le atribuyen logros como la mejora del telescopio, la primera ley del movimiento, y su apoyo al copernicanismo. Hoy en día le podemos considerar como el "padre de la astronomía moderna", el "padre de la física moderna” y el "padre de la ciencia".

para conocer un poco mas de Galileo hemos encontrado un video buenisimo,digno de ver hasta el final;


1)







La bola de acero a medida que el tiempo transcurre aumenta su velocidad (MRUA)por lo que recorre más distancia por intervalos de tiempo más reducidos, cuantas más posiciones recorre se hace más notable la diferencia de las primeras medidas a las últimas.


4)para sacar la gravedad podemos utilizar diferentes métodos; podemos sacarla a partir de la formula del movimiento rectilineo y uniformemente acelerado, o con la grafica que tenemos de velocidad frente a tiempo -> (v-v0)/(t-t0)


En este caso utilizamos el primer método simplemente por comodidad:






y = y0 + v(t0 - t) -1/2 ·g· (t0 - t)2

1,13=1,22(0,48)+1/2*g*(0,48)^2

1/2g=4,7743 luego g=9,54861

que se aproxima bastante a 9,8 debido a errores experimentales como despreciar el rozamiento, errores en la grafica, etc.

5)Como ya hemos dicho no nos a salido exactamente la gravedad que todos conocemos pero esto se debe a que hemos cometido errores en los calculos de tiempo, al tomar medidas o por el rozamiento.
A pesar de estos errores experimentales creemos que es una muy buena aproximación.


Otra cosa que debemos de objetar es que sii no hubiesemos cometido errores experimentales y que simplemente fuese el rozamiento el agente que hace variar la gravedad en nuestra práctica, se podria sacar el rozamiento del aire con el cuerpo.

domingo, 25 de abril de 2010

LA MEDIDA DEL RADIO TERRESTRE

Lo que queremos conseguir con este experimento es calcular el radio de la tierra dando dos puntos en la superficie y la distancia encontrada entre dichos puntos.
Herramientas:

Un gnomon.

Papel kraft.


Una brújula.
Bolígrafo o lápiz.


Una plomada.
Cronómetro.
Un compás (cuerda y tope de madera)
¡Día soleado!
Procedimientos:
Nos colocamos los distintos grupos distribuidos por el patio con la dirección Este-Oeste, y una vez colocado el papel dirigido ha dicha dirección, se pone el gnomon en un punto medio del lateral inferior y nos aseguramos de que esta completamente perpendicular al suelo con la plomada, ( es recomendable marcar el lateral del mismo por si se nos cayera o moviese así como añadirle peso en la base). Marcaremos con el bolígrafo en punto medio en el que se sitúa el gnomon. Bueno, ya estamos listos para tomar medidas en intervalos de 5 a 10 minutos, empezando desde alrededor de las 12:00 de la mañana hasta las 14:00. Hemos de indicar la latitud y longitud de la zona geográfica de medida, en este caso del patio del colegio así como la hora en la que se comienza el experimento, la longitud del gnomon utilizado e incluso el radio del mismo.
Tras la recogida de datos:
Al finalizar, el resultado en el papel será una línea ligeramente curva, la trayectoria. Ahora lo que nos interesa es conseguir, con la ayuda del compás haciendo centro en el punto que marcamos del gnomon abrimos arco y cortamos en dos puntos coincidentes en la trayectoria de la sombra. Esos dos puntos tiene la misma longitud y la sombra mínima se encuentra entre esos dos valores. Los unimos y hacemos la mediatriz, esa recta sería la dirección Norte-Sur, en el momento en que la trayectoria cortó esa línea se produce la longitud mínima, pero hay que tener en cuenta, a la hora de coger ese dato, que el que proyecta la sombra es el borde del gnomon por lo que le tendríamos que restar el radio del gnomon. Este dato nos sirve para calcular la altura del sol sobre el horizonte. De manera que si dividimos la altura del gnomon entre la longitud de su proyección mínima obtenemos la tangente del ángulo altura del sol sobre el horizonte.

viernes, 19 de febrero de 2010

CAPITULO 1

1)

Dinamómetro, balanza y calibre.


caracteristicas de cada uno:

DINAMOMETRO:

-mide fuerzas

-inventado por isaac newton

BALANZA:

-mide masas

-funciona mediante un sistema de palanca

CALIBRE:

-mide dimensiones de los objetos.

precision de dichos objetos

DINAMOMETRO:

decimas de newton

BALANZA:

decimas de gramo

CALIBRE:

hasta fracciones de milimetro.

¿Qué procedimiento inicial debemos seguir para que el dinamómetro y la balanza nos den una medida exacta?
-antes de realizar cualquier medicion con uno de estosdos aparatos hay que calibrarlos y ponerlos en "0"(cero)

2)¿Cuáles son las unidades en las que se miden el peso, la masa y el volumen? ¿Cuál/cuáles son magnitudes fundamentales y cuál/cuáles son derivadas?


-Kilogramo (kg). Unidad de masa.
-peso.peso=masa*gravedad
-volumen.masa/densidad

Las magnitudes fundamentales del SI son la masa, la longitud, el tiempo, la temperatura, la intensidad de corriente, la cantidad de materia y la intensidad luminosa.
las magnitudes derivadas son magnitudes que dependen de otras , por ejemplo la que hemos visto antes, el volumen(V=m/d).
3)
p=mg
g=9,8
bola1->68,5=x*9,8
x=68,5/9,8=6,9=69
bola 2->x=22,5/9,8=2,3=23
la diferencia es minima ya que estamos en la tierra,y por la aproximacion que hemos hecho en los decimales, pero si estuvieramos en la luna si que habria una gran diferencia entre en peso y la masa.
5)
datos obtenidos del video:

Bola negra:0,22N
bola negra sumergida:0,14N
bola plateada:0,68N
plateada sumergida:0,59N

densidad del agua: 1g/cm^3

Empuje=peso=rf·gV

El peso de la porción de fluido es igual al producto de la densidad del fluido rf por la aceleración de la gravedad g y por el volumen de dicha porción V.

domingo, 24 de enero de 2010

capitulo 11

EJERCICIOS VOLUNTARIOS:
1)Hay por lo menos tres maneras de estimar la edad del Universo:

1-La edad de los elementos químicos.

La edad de los elementos químicos puede ser estimada utilizando las propiedades de la desintegración radiactiva. La edades mejor definidas que se pueden determinar por este método son las transcurridas desde la solidificación de una muestra de roca.


2-La edad de los cúmulos de estrellas más viejos.

Mientras las estrellas convierten hidrógeno en helio en sus núcleos, éstas caen en una misma banda, la Secuencia Principal. Puesto que la luminosidad de una estrella varía con su masa M, la vida de una estrella en la secuencia principal varía como t = const×M/L = k×L-0.7. Así, si uno mide la luminosidad de las estrellas más luminosas de la secuencia principal, uno consigue un límite superior para la edad del cúmulo:

Edad <>
3-Datación radiactiva de una estrella vieja
Las estrellas contienen trazas de elementos pesados, como uranio y torio; estos elementos se desintegran a un ritmo conocido, produciendo otros elementos mas ligeros. Si medimos la cantidad de uranio y torio y de estos elementos resultantes, podremos saber cuanto tiempo lleva produciéndose la desintegración radioactiva, que será la edad de la estrella.

2)En física, una onda es la propagación de una perturbación de alguna propiedad de un medio, por ejemplo, densidad, presión, campo eléctrico o campo magnético, que se propaga a través del espacio transportando energía.


EJEMPLO DE ONDA
En una onda encontramos estos elementos:
Cresta: La cresta es el punto más alto de dicha amplitud o punto máximo de saturación de la onda.
Período (desplazamiento horizontal): El periodo consiste en el tiempo de duración o intervalo de tiempo que este presenta entre dos crestas.
Amplitud: La amplitud es la distancia vertical entre una cresta y el punto medio de la onda. Nótese que pueden existir ondas cuya amplitud sea variable, es decir, crezca o decrezca con el paso del tiempo.
Frecuencia: Número de veces que es repetida dicha vibración en otras palabras es una simple repetición de valores por un periodo de tiempo determinado.
Valle: Es el punto más bajo de una onda.
Longitud de onda: Distancia que hay entre dos crestas consecutivas
hemos dicho que una onda transporta energia,pero, ¿que es la energia?
ENERGIA->En física, se define como la capacidad para realizar un trabajo.
3)
¿Qué quiere decir Einstein con la frase: "Dios no juega a los dados"?
En nuestra opinion se refiere a que todo pasa por algo, por alguna causa, o por algun motivo.

martes, 10 de noviembre de 2009

ACTIVIDAD 2 RUTHERFORD




1-Pensamos que es muy positivo que personas como los científicos que a su vez, habrán sido formados por otros científicos, consigan guiar a sus estudiantes y hacerles alcanzar cotas increíbles, ya que son personas que tienen esa pasión por la ciencia, por la investigación…etc.


Lo que ocurre es que si un profesor de ciencia que está enseñando a nuevos cientificos solamente les enseña lo que él ha descubierto y no les abre las puertas para futuras investigaciones que los alumnos puedan realizar.

2- La física es la ciencia de la naturaleza en el sentido más amplio. Estudia las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus fuerzas. La física estudia por lo tanto un amplio rango de campos y fenómenos naturales, desde las partículas subatómicas hasta la formación y evolución del Universo así como multitud de fenómenos naturales cotidianos.
Química es una ciencia experimental que estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a partir de su composición atómica.

Llama la atención que le entregasen el premio de química y no el de física ya que consideraba a la química un punto menos importante que la física. Por ello simplemente añadió: “He cambiado muchas veces en mi vida, pero nunca de manera tan brusca como en esta metamorfosis de físico a químico".
Por otro lado con el trabajo del aparato que contaba las partículas de alfa una a una se contradijo a si mismo, ya que solía decirles a sus discípulos que la ciencia o es física o es coleccionismo de sellos, según esto, detectar y contar alfas individualmente se parecía mas al coleccionismo que a la física.

Pensamos que le fué otorgado el premio de química por las aportaciones ya que probó la existencia del núcleo atómico, en el que se reúne toda la carga positiva y casi toda la masa del átomo. Y consiguió la primera transmutación artificial con la colaboración de su discípulo Frederick Soddy.


3-Investiga sobre la biografia de Nikola Telsa. ¿Cuáles fueron sus principales aportaciones a la Física? ¿Qué disputas cientificas mantuvo con Edison y Marconi?

Aportaciones e inventos:

-transferencia inalámbrica de energía eléctrica.

-el Telsascopio(receptor diseñado con el proposito de comunicarse con seres del espacio exterior, seres de otro planeta)

-corriente alterna, corriente de impulso y corriente oscilante

-armas de energía directa

-bombilla sin filamento

-dispositivos de electroterapia

-control remoto

- rayos T

Disputas con Edison:
es muy conocida su enemistad con Edison ya que después de trabajar juntos y mientras que le brindaba varias patentes que Edison registraba como suyas , Edison se negó a pagarle los 50.000 dólares que le prometió si tenia éxito.Así mismo Edison propició la invención de la silla electrica que empplea corriente alterna (desarrollada por Telsa ) para dar mala fama al invento del europeo Telsa

Disputas con Marconi:
Buena parte de la etapa final de su vida, la vivió absorto con el proceso judicial que entabló en lo relativo a la invención de la radio.
Telsa habia inventado un dispositivo similar unos 15 años antes que él.El juicio acabó con la atribución del invento a Telsa a pesar de que esto no trascendió a la opinion pública que sigue considerando a Marconi como inventor de la radio

Investigación en dos fuentes: primera y segunda

TRABAJO OPCIONAL PARA SUBIR NOTA :LINEA DE TIEMPO CON LOS PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS CIENTIFICON ENTRE SIGLOS XIX Y XX



4-

a) La fosforescencia es la propiedad que tienen algunos cuerpos de desprender luz en la oscuridad, sin que se dé elevación apreciable de temperatura.
La fluorescencia es la propiedad, presente en distintos materiales, de emitir luz en frío aparentemente de forma espontánea
Puede considerarse que lo que distingue la fluorescencia de la fosforescencia es que es en esencia un fenómeno independiente de la temperatura y que la duración media del fenómeno es mucho menor.

b) Los rayos X son una radiación electromagnética de la misma naturaleza que las ondas de radio, las ondas de microondas, los rayos infrarrojos, la luz visible, los rayos ultravioleta y los rayos gamma.

Descubrimiento

c)
Es el proceso mediante el cual un núcleo atómico inestable pierde energía al emitir partículas ionizantes y radiación ( propagación de la energía en forma de ondas electromagnéticas)
Fué descubierta en 1896 por el cientifico Henri Becquerel mientras trabajaba con materiales fosforescentes .
d)Se pensó qe la nueva radiación era similar a los descubiertos rayos X. Tras una investigación más a fondo por Becquerel , los Curie, y Rutherford determinaron que la radiación era mucho mas compleja, que podían ocurrir diferentes tipos de pérdida de energía.

e)
• Las partículas alfa emitidas por los radionúclidos naturales no son capaces de atravesar una hoja de papel o la piel humana y se frenan en unos pocos centímetros de aire. Sin embargo, si un emisor alfa es inhalado (por ejemplo, el 210Po), ingerido o entra en el organismo a través de la sangre (por ejemplo una herida) puede ser muy nocivo.
• Las partículas beta son electrones. Los de energías más bajas son detenidos por la piel, pero la mayoría de los presentes en la radiación natural pueden atravesarla. Al igual que los emisores alfa, si un emisor beta entra en el organismo puede producir graves daños.
• Los rayos gamma son los más penetrantes de los tipos de radiación descritos. La radiación gamma suele acompañar a la beta y a veces a la alfa. Los rayos gamma atraviesan fácilmente la piel y otras sustancias orgánicas, por lo que puede causar graves daños en órganos internos. Los rayos X (*) caen en esta categoría -también son fotones- pero con una capacidad de penetración menor que los gamma.






f)La ley de desintegración atómica determina el ritmo al que se desintegran los elementos radioactivos. Se utiliza como método de datación geológica porque su vida media es altamente variable.



Un ejemplo es el carbono 14, muy utilizado para la datación.Fué descubierto por Martin Kamen y Sam Ruben.Mas tarde Willard Libby determinó un valor para el periodo de semivida de este isótopo : 5568



Hoy dias el carbono 14 sirve para conocer la edad de muestras orgánicas de menos de 60.000 años.




4g) Un contador Geiger es un instrumento que permite medir la radioactividad de un objeto o lugar, sobre todo la radiación beta y gamma. Es también llamado "contador Geiger-Müller.



5-el experimento de Rutherford tambien llamado " experimento de la lámina de oro".Fué realizado en 1909 en los laboratorios de fisica de la universidad de Manchester. Los resultados obtenidos y el posterior analisis tuvieron como consecuencia la rectificacion del modelo atómico de Thomson (modelo de tarta de grosellas) .
El experimento consistió en "bombardear" con un haz de particulas alfa una fina lámina de oro y observar cómo esta afecta a la trayectoria de dichas particulas.

Arriba resultados esperados:las particulas alfa pasando a través del modelo de puding sin verse alteradas.










Abajo: resultados observados: una pequeña parte de las particulas eran desviadas, demostrando la existencia de un minusculo volumen de carga positiva.



En vez de un video hemos puesto una imagen representativa del experimento de Rutherford.




6) El modelo atómico de Rutherford es un modelo atómico o teoría sobre la estructura interna del átomo propuesto por el químico y físico británico Ernest Rutherford para explicar los resultados de su "experimento de la lámina de oro", realizado en 1909.
La importancia de este modelo es que empezó a hablarse de un núcleo atómico, pero se planteó el problema de como un conjunto de cargas positivas podían mantenerse unidas en un volumen tan pequeño, hecho que llevó posteriormente al descubrimiento de la fuerza nuclear fuerte, que es una de las cuatro interacciones fundamentales.
Existen cuatro tipos de interacciones fundamentales: interacción nuclear fuerte, interacción nuclear débil, interacción electromagnética e interacción gravitatoria
cuadro explicativo:









7-Lema: un descubrimiento no es mas que el comienzo de muchos otros.

domingo, 20 de septiembre de 2009

Actividad inicial.



1-En primer lugar, en la introducción, el autor describe en qué se basó para elegir y ordenar estos diez experimentos, lo que hizo fue una encuesta dirigida a los norteamericanos que publicó en la revista Phycis World, recibió mas de doscientas respuestas y tras publicar el resultado en dicha revista, saltó a las paginas del New York Times.
Pienso que este libro nos va a servir para estudiar como evolucionaba la forma de pensar y de razonar, como también a conocer más de cerca a los físicos más relevantes y sus respectivos experimentos.
Es importante conocer la historia de la ciencia para saber de dónde desembocan las conclusiones que estudiamos hoy en día y acercarnos a las evoluciones que ha podido tener una idea o suposición.
De este libro conozco algunos experimentos, como por ejemplo “La caída libre de los cuerpos” o “Descomposición de la luz del sol por un prisma”
En cuanto a los científicos conozco a Galileo, Newton, Rutherford…
En resumen, la lectura de este libro nos abrirá una ventana a distintas formas de pensar y nos mostrará cómo consiguieron, con medios tan simples para realizar los experimentos cambiar el pensamiento dominante que ofrecieron sus conclusiones.

2-En la ilustración se observa al inconfundible Albert Einstein realizando el principio fundamental de la hidrostática de Arquímedes. Pienso que es una forma de relacionar a todos los experimentos, ya que del que primero se habla es del de Arquímedes y el último es el de Einstein.

3-Manuel Luis Lozano Leyva. Departamento de física atómica, molecular y nuclear.
Responsable de proyectos como:
o Núcleos en el Límite de la Estabilidad en el Centro Nacional de Aceleradores
o Desarrollos de física nuclear básica
Ha ayudado en múltiples estudios e investigaciones como también participado en proyectos y ayudas como:
o Datos nucleares para física nuclear básica y transmutación de residuos nucleares
o Teorías de muchos cuerpos para sistemas de fermiones fuertemente correlacionados.
o Datos nucleares para física nuclear básica y transmutación de residuos nucleares
Ha escrito tres libros e innumerables publicaciones en revistas.


ACTIVIDADES CAPITULO 8

1-Explicación de la hipótesis de Symmer acerca del fluido vítreo (+) y el fluido resinoso (-) desde el punto de vista de tus conocimientos de la electrostática . Puedes incluir tus propias fotos o vídeos de pequeños experimentos electrostáticos (recuerda lo que estudiaste el año pasado en Tecnología).

Symmer propuso la admisión de que dos fluidos muy tenues: uno vítreo (+) y otro resinoso (-) de propiedades antagonistas, se neutralizan al combinarse.
Ambos responden repeliendo a su mismo fluido y de forma cohesiva sobre el otro.
Sobre todo el frotamiento puede separarlos, por fenómenos eléctricos:
Si tenemos una varilla de vidrio, esta cargada de forma positiva, pero si la frotamos con una tela de seda, y una barra de lacre o un trozo de ámbar, frotado con una tela de lana, se carga de manera opuesta.
Estos fluidos tienen tendencia a unirse para crear un fluido neutro o neutral.

2- Explicar el funcionamiento de un tubo de descarga . ¿Por qué consiguió Thomson desviar los rayos catódicos? ¿Cómo influye la presión del gas enrarecido del interior?

Se trataba de hondas que viajaban a través del éter, gracias a este se propagaban las hondas de luz. La variedad de colores y fenómenos surgían a partir del tipo de gas y de su enrarecimiento.
Los rayos catódicos se veían desviados por los campos eléctrico y magnético, aplicando las leyes de cómo actúan estos campos sobre una partícula cargada, las desviaciones predichas se producían muy bien si la carga de duchas partículas era enorme y su masa mucho mas ligera que la del hidrógeno.
A medida que la presión disminuye, empiezan a surgir los fenómenos anteriormente citados, aparecen colores luminosos y fluorescentes.

3- Explica el modelo de Thomson del átomo e investiga por qué no es un modelo viable según los descubrimientos posteriores.

Porque se pensaba que los electrones se encontraban atrapados en el seno de una masa que constituía la parte positiva del átomo. A estos electrones se les daba una situación estática e inmersa en dicha masa.

4- Millikan trabajó en la Universidad de Chicago a las órdenes de Albert Michelson . Describe brevemente el experimento por el que es famoso este investigador. ¿Qué es el éter ? ¿Crees que su existencia sigue siendo una hipótesis viable?
Fue famoso porque inventó el interferómetro, que utilizó en el famoso experimento del éter realizado con el químico estadounidense Edward Williams Morley. En aquella época, la mayoría de los científicos creían que la luz viajaba como ondas a través del éter. También opinaban que la Tierra viajaba por el éter. El experimento Michelson-Morley demostró que dos rayos de luz enviados en diferentes direcciones desde la Tierra se reflejaban a la misma velocidad. De acuerdo con la teoría del éter, los rayos se habrían reflejado a velocidades distintas. De esta forma, el experimento demostró que el éter no existía. Los resultados negativos del experimento también fueron útiles para el desarrollo de la teoría de la relatividad.


5- ¿Podrías explicar, según el modelo de Bohr , por qué los rayos X ionizan a las gotas de aceite?
el modelo de Bohr es un modelo que propuso para explicar cómo los electrones pueden tener orbitas alrededor del núcleo, es un modelo planetario.Los rayos X al incidir sobre el aceite les transmitian electrones de sobra convirtiendo las gotas en conjuntos de aniones. Bohr intentaba reaizar un mdelo atómico capaz de explicar la estabilidad de la materi y los espectros de emisión y absorción discretos que se observan e los gases






6-El experimento de millikan consite en introducir en un gas, pequeñas gotas de aceite estas gotas caen lentamente, con un movimiento uniforme.las gotas de aceite al salir del atomizador se cargan con electrostaticamente, esto hace que su movimiento cuando cae varie

Millikan comprobo que los valores de las cargas eran multiplos de otras cargas(la carga de los electrones)y pudo medir la carga que posee un electron.











7-El efecto fotoelétrico consiste en la emsión de electrones por un material cuando se ilumina con radiación electromagnetica(luz visible o ultravioleta, en general)
El efecto fotoelectrico fue descubierto y descrito por Heinrich Hertz en 1887. la explicacion teorica solo fue hecha por Albert Einstein en 1905.mas tarde Mlillikan paso diez años experimentando para demostrar que la teoria de Einstein no era cierta, para finalmente concluir que si lo era.Eso permitioque Einstein y Millikan compartieron premio novel en 1921 y 1923 respectivamente.

















8-Por muchas razones, al estar en un sitio especializado en experimentar y en investigar los metodos y recursos se incrementan, el estar con gente que se interesa por lo mismo que tu te motiva. no solo investigas y sacas conclusiones tuyas sino que vives en primera persona descubrimientos ajenos y ayuda a tus experimentos.


9-todo depende de los intereses del lector, con esto queremos decir que si alguien que esta interesado por aprender y por la ciencia pues si, se lo recomendamos pero si es alguien que pasa de la fisica y que la estudia porque tiene que hacerlo, solo le servira para aprender lo justo.
en nuestro caso si, recomendamos leer libros de divulgacion cientifica ya que no solo es interesante y se puede aprender algo de ellos sino porque la fisica, la biologia, y la quimica son ciencias con las que nos relacionamos continuamente.






10- nuestro modelo seria algo parecido al modelo de Thomsom:






jueves, 17 de septiembre de 2009

Hola es mi primera entrada, y yo no se que necesito escribir ;). Yo escribo porque pablo hablo a yo, yo necesito escribir, y yo se mi español es incorecto. El libro es interesante pero dificil para leer (porque es en español).
-Robert